屏東未來打算設立桌遊實驗小學，讓學生透過桌遊學習課程。本報資料照。記者林良齊／攝影
分享 「屏東在主流教育中較為不足」，推動桌遊課程的屏東大學教育學系教授劉育忠說，未來希望藉由桌遊打造屏東教育特色，目前已有10所學校加入，會發展各領域自製桌遊，並把學校特色桌遊化，最終目的就是設立桌遊實驗小學，讓學生透過桌遊來學習。「自從有了桌遊後，學生的眼睛都發光了」，推動桌遊教室的老師在今天的觀摩發表會中說，原本學生眼神渙散、閉眼開始睡覺，但開始推動桌遊課程後，學生重新燃起學習的熱情，也改善學生的人際關係，更讓他們學習解決問題的能力。「我們要訓練解決問題的人」，劉育忠說，但現在的課程太單一化、簡單化問題，如果能透過桌遊把複雜的問題帶入，讓學生在遊戲的過程中學習解決複雜的問題。但他強調，桌遊不只是玩，而是能夠學習，但也不能太重視學習而把玩桌遊像是在複習功課一樣。目前在許多學校推動自製桌遊，如在屏東市凌雲國小就把附近的眷村文化融入桌遊之中、新埤餉潭國小則把「貓頭鷹」的特色融入桌遊之中。屏東大學還有桌遊的師培課程，希望為屏東提供更多桌遊師資。推動桌遊學習的以栗國小校長洪美珠表示，只有「桌遊才能把學生從3C產品的世界中拉回來」，也希望透過桌遊教室的建置不僅提供學生學習，也讓家長、社區共同進入學校來瞭解課程。竹田國小校長謝俊明則說，許多老師在推動桌遊課程前往往帶有一些疑慮，但實際到教學現場才發現桌遊的魅力，希望讓更多學校瞭解後進而推廣，讓桌遊融入學習之中。屏東未來打算設立桌遊實驗小學，讓學生透過桌遊學習課程。本報資料照。記者林良齊／攝影
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